Interpersonal Relations in a Group מטרת הקורס, פתוח מודעות עצמית, רגישות והבנת הזולת. שיפור דרכי קומוניקציה, הבנת תהליכים קבוצתיים. הלמידה בקורס בקבוצה קטנה, מבוססת על התנסות אישית בתהליך קבוצתי והמשגתה בעבודה מסכמת. מבנה הקורס: הקורס מציע הזדמנות ללמידה "אחרת" המבוססת על התנסות חווייתית כחברי קבוצה. מטרות הקורס: הכרות ולמידה של תהליכים בקבוצה קטנה . בדיקה, הכרה והבנה של מחשבות, רגשות והתנהגות של המשתתף בקבוצה בהתייחס להשפעה ההדדית של הפרט על הקבוצה ושל הקבוצה על הפרט. מטלות: בתום הקורס תוגש על-ידי הסטודנטים עבודה מסכמת שתכלול ניתוח אינטגרטיבי של התהליך הקבוצתי והאישי, בהתייחס להיבטים תיאורטיים מתחום הקבוצה. מומלץ לנהל רישום אחרי המפגשים. השתתפות: הקורס מחייב נוכחות רצופה. זכותך לבחור את הדרך בה תבטא/י את נוכחותך בקבוצה. היעדרות מעל שתי פגישות לא מאפשרת לקבל ציון בקורס. הערכה: הציון בקורס יינתן אך ורק על בסיס עבודת הסיכום. רשימת ספרות מומלצת זיו, י., בהרב, י. (2001). מסע קבוצתי. תל-אביב: הוצאת גל. רוזנווסר, נ., אלירון, נ. (1997). (עורכים). הנחיית קבוצות. ירושלים: הוצאת מרכז ציפורי. Bennis,W. C. & Shephard, H. A. (1956). A theory of group development. Human Relations, 9, 415-437. Corey, M. S., & Corey, G. (2006). Groups: Process and practice (7th ed.). Belmont, CA: Thompson-Brooks/Cole. Ch. 5: Initial stages of a group (pp. 131-176). Ch. 6: Transition stage of a group (pp. 177-224). Ch. 7: Working stage of a group (pp. 225-266). Ch.8: Finial stage of a group (pp. 267-288). MacKenzie, K. R. (1990). Introduction to time-limited group psychotherapy. Washington: American Psychiatric Press, Inc. Ch. 4 – How Groups Develop (pp. 47-60). Ch. 5 – Social Roles. (pp. 61-74). Tuckman, B. (1965). Developmental sequences in small groups. Psychological Bulletin, 63, 384-399. Yalom, I. D. (1985). The Theory and Practice of Group Psychotherapy. N.Y.: Basic Books, Inc., Ch. 2. – Interpersonal Learning.