סילבוס השיח הפולמוסי בזירה הדמוקרטית בת-זמננו

התלהמות, אלימות, הפרה בוטה של כללי הדיון התרבותי – אלוהן מקצת התכונות המיוחסות לשיח הפולמוסי. ובכל זאת, נוכחותו במרחב הציבורי גדלה והולכת. קורס זה מבקש להעמיד במבחן את הדעות המקובלות לגבי השיח הפולמוסי, לאפיין את דפוסי התנהלותו ולהצביע על תפקידיו השונים בזירה הדמוקרטית. בעזרת כלים השאובים מתורת הרטוריקה והארגומנטציה ומתיאוריות בחקר השיח, ננתח דוגמאות קונקרטיות ונעמוד מקרוב על תרומתו ומאפייניו של הפולמוס בשיח הציבורי, כפי שהוא מופיע בכלי התקשורת השונים, בעיתונות, בספרות, ובאינטרנט.
לאחר סקירה ממצה של המסגרת התיאורטית, יתארגנו התלמידים בקבוצות עבודה, ויעסקו במקרי מבחן מגוונים בהנחיית המרצה. כל קבוצה תתבקש לבחור נושא, תתנסה באיסוף שיטתי של מקורות ראשוניים, ותערוך ניתוח עצמאי במטרה להצביע על מאפייניו של העימות הפולמוסי בזירה הציבורית ועל התפקידים שהוא ממלא במשטר הדמוקרטי. בסוף הסמסטר, תצגנה הקבוצות את תוצאות מחקרן בפני הכיתה.

הציון יורכב באופן הבא:
1. עבודה עיונית על אחד ממימדי השיח הפולמוסי הנלמדים בכיתה (הגדרת ייחודו של השיח הפולמוסי לעומת סוגי שיח מקבילים כגון הדיון; סוגית האלימות המילולית; מידת הלגיטימיות של השיח הפולמוסי במסגרת הארגומנטציה המבקשת לבסס הסכמה ולפתור סכסוכים; מעמדה של ההתקפה האישית בצורת טיעון ad hominemועוד) - 40%.
2. ניתוח מעמיק של דוגמא נבחרת במסגרת העבודה הקבוצתית: הצגתה בעל-פה בכיתה והגשת עבודה מקיפה בכתב בסוף הסמסטר – 60%.

Polemical Discourse in the Contemporary Democratic Sphere

Although polemical discourse is generally condemned as a violation of the rules that allow for reasonable dialogue and argumentative exchange, it plays an important role in the democratic sphere. We will analyze the specificity of polemical discourse, its place in argumentation theory and the functions it fulfils in the democratic sphere (with a strong emphasis on Israel and France). The analysis will be based on case studies in books, in the press, on TV or in the internet. The students will work in small groups on a subject of their choice; they will gather relevant material to construct a corpus, and analyze it in the theoretical framework provided in the first part of the course.