| 0625.1114 דקדוק שימושי | |
|---|---|
| גב' סוניה מנדלסון | שו"ת |
|
זהו קורס שנתי שמטרתו להקנות ידע לשוני, עיוני ומעשי, ולסקור בקצרה את כללי הדקדוק. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 24/01/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 23/02/2005 בשעה 18:00 | |
| 0625.1115 דקדוק שימושי | |
| גב' סוניה מנדלסון | שו"ת |
| זהו קורס שנתי שמטרתו להקנות ידע לשוני, עיוני ומעשי, ולסקור בקצרה את כללי הדקדוק. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 27/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 07/08/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.1213 הבעה בע"פ ב' | |
| גב' סוניה מנדלסון | תרגיל |
| מטרת הקורס להקנות לסטודנט מיומנות בהבעה בעל-פה בשפה הצרפתית. שיטת העבודה מורכבת מדיון בקבוצה ומהבעה אישית. הדיונים מתייחסים למאמרי עיתונות, לטקסטים ספרותיים שונים, ולתוכניות טלוויזיה בצרפתית. יושם דגש על הרחבת אוצר-המילים ועל שימוש נכון בשפה. הקורס ניתן ברמות שונות בהתאם לידע בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.1251 תרגיל בצרפתית לתרבות צרפת מימי הביניים ו | |
| ד"ר מישל קאהן | |
| מטרת התרגיל היא להמחיש בעזרת טקסטים ואמצעים ויזואלים שונים רעיונות המוצגים במהלך המבוא לתרבות צרפת. התרגיל יתמקד בבחינת התרבות הצרפתית על צורותיה השונות – ספרות, אמנות, דת, פילוסופיה, חברה – כפי שבאות לידי ביטוי עם התגבשותה של צרפת בימי הביניים המוקדמים ועד ימינו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 30/01/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 09/03/2005 בשעה 18:00 | |
| 0625.1254 תרגיל בצרפתית לתרבות צרפת מהמהפכה ועד ימ | |
| ד"ר גליה ינושבסקי | |
| מטרת התרגיל היא להמחיש בעזרת טקסטים ואמצעים ויזואלים שונים רעיונות המוצגים במהלך המבוא לתרבות צרפת. התרגיל יתמקד בבחינת התרבות הצרפתית על צורותיה השונות – ספרות, אמנות, דת, פילוסופיה, חברה – כפי שבאות לידי ביטוי עם התגבשותה של צרפת בימי הביניים המוקדמים ועד ימינו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 08/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 20/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.1641 הבעה בכתב | |
| גב' נעמי רובין | תרגיל |
| מטרת הקורס לשפר את יכולת הביטוי בכתב ולהרחיב את ההיכרות עם סוגי הטקסטים השונים. הקורס יכלול הדרכה בסיסית, ניתוח אופנים של בניית טקסט, פיתוח טיעונים והקניית כלים לזיהוי המרכיבים העיקריים בו ולהבעתם. במהלך הקורס יושם דגש מיוחד על הקשיים ועל הבעיות שיתגלו בעבודותיהם של התלמידים. שיעור זה ניתן ברמות שונות בהתאם לידע בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.1645 הבעה בכתב | |
| ד"ר סוזי שטיינברג | |
| מטרת הקורס לשפר את יכולת הביטוי בכתב ולהרחיב את ההיכרות עם סוגי הטקסטים השונים. הקורס יכלול הדרכה בסיסית, ניתוח אופנים של בניית טקסט, פיתוח טיעונים והקניית כלים לזיהוי המרכיבים העיקריים בו ולהבעתם. במהלך הקורס יושם דגש מיוחד על הקשיים ועל הבעיות שיתגלו בעבודותיהם של התלמידים. שיעור זה ניתן ברמות שונות בהתאם לידע בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2001 הבעה בעל-פה ג' - שנה ב' | |
| גב' סילבי עוזיאל | תרגיל |
| מטרת הקורס להקנות לסטודנט מיומנות בהבעה בעל-פה בשפה הצרפתית. שיטת העבודה מורכבת מדיון בקבוצה ומהבעה אישית. הדיונים מתייחסים למאמרי עיתונות, לטקסטים ספרותיים שונים, ולתוכניות טלוויזיה בצרפתית. יושם דגש על הרחבת אוצר-המילים ועל שימוש נכון בשפה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2202 הבעה בכתב וחיבור א' | |
| גב' סוניה מנדלסון | תרגיל |
| הקורס ניתן במשך ארבעה סמסטרים. מטרת הקורס לשפר את יכולת הביטוי בכתב ולהרחיב את ההיכרות עם סוגי הטקסטים השונים. הקורס יכלול הדרכה בסיסית, ניתוח אופנים של בניית טקסט, פיתוח טיעונים והקניית כלים לזיהוי המרכיבים העיקריים בו ולהבעתם. במהלך הקורס יושם דגש מיוחד על הקשיים ועל הבעיות שיתגלו בעבודותיהם של התלמידים. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2204 הבעה בכתב ב' | |
| גב' סוניה מנדלסון | תרגיל |
| הקורס ניתן במשך ארבעה סמסטרים. מטרת הקורס לשפר את יכולת הביטוי בכתב ולהרחיב את ההיכרות עם סוגי הטקסטים השונים. הקורס יכלול הדרכה בסיסית, ניתוח אופנים של בניית טקסט, פיתוח טיעונים והקניית כלים לזיהוי המרכיבים העיקריים בו ולהבעתם. במהלך הקורס יושם דגש מיוחד על הקשיים ועל הבעיות שיתגלו בעבודותיהם של התלמידים. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2205 הדרכה בכתיבת עבודות | |
| מר איב והל | תרגיל |
| מטרת הקורס להקנות לסטודנט מיומנות כתיבה אקדמית בצרפתית לקראת שילובו בשעורים ובסמינרים. שיטת העבודה מבוססת על התייחסות לטקסט ספרותי צרפתי קלאסי. יושם דגש על מאמרי ביקורת ספרותית, כתיבת תקציר, כתיבת ביבליוגרפיה, ניסוח היפותזת-עבודה, וכתיבת העבודה עצמה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2230 ניתוח טקסטים מן הספרות הצרפתית | |
| ד"ר מישל קאהן | שיעור |
| הסטודנט ייחשף לשיטות ניתוח של טקסטים ספרותיים מגוונים, המשלבות פיענוח השפה הייחודית שלהט קסט עם בניית הקשר תרבותי וספרותי. | |
| 0625.2231 מבוא לבלשנות | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | שיעור |
|
מטרת הקורס היא להקנות לסטודנט היכרות ראשונית עם שטח הבלשנות המודרנית, ולהציג תמונה כללית של מדע רב-גוני זה. במהלך הקורס נסקור את ענפי הבלשנות השונים (תחביר, סמנטיקה, פונולוגיה, מורפולוגיה, פרגמטיקה, פסיכו-בלשנות וסוציו-בלשנות) ואת הקשרים ביניהם, וכן את הזרמים השונים בתיאוריה הבלשנית. במסגרת הקורס ינתנו תרגילים והבחינה תכלול שני חלקים (באמצע הסמסטר ובסופו). | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 20/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 22/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.2240 תיאטרון וקולנוע של סופרים צרפתיים | |
| ד"ר דפנה שניצר | שו"ת |
| – שו"ת תרבות
במה נבדל המחזה הסארוטי או הפרקי מתיאטרון ניסיוני צרפתי "מקובל"? האם ניחן הקולנוע של מרגריט דיראס ואלן רוב-גריה במאפיינים ספרותיים ייחודיים, המסווגים אותו כקולנוע ליודעי דבר? האם ניתן להתייחס אליהם אחרת מאשר כאל תיאטרון וקולנוע של סופרים?לחלופין, כיצד נקרא רומאן של במאי כרובר בובר? השיעור מציע התוודעות אל "הגיחות" של סופרים צרפתים מודרניים אל תחומי הקולנוע והתיאטרון , וגישה פרשנית תלוית-הקשר לכל אחת מן היצירות הנדונות. נקרא ונצפה בקולנוע של אלן רנה, ומרגריט דיראס ובמחזות של ז'ורז' פרק ונטלי סארוט. | |
| 0625.2241 טקסט ותמונה: יחסי גומלין (מאות 18 עד 20). | |
| גב' קולט ליינמן | שו"ת |
| מלאכת הכתיבה אודות האומנות כפי שהיא מופיעה בתקופות שונות בצרפת מערערת את האמירה המגדירה ש"תמונה אחת שווה אלף מילים"
"סלונים" ((Diderot, תיאורים של יצירות ברומאנים ((Zola, יומנים של יוצרים ((Delacroix, מסות של הוגי דעותFoucault, Barthes) (Derrida, , מאמרים ביקורתיים בעיתונות וקטלוגים של תערוכות, כל אלו מהווים עדות שאין חפיפה בין הטקסט והתמונה אך גם מוכיחים את הכוח והצורך הקיימים במילה הכתובה. במסגרת הקורס נבחן את המורכבות שביחסי הגומלין שבין החזותי והמילולי. כמו-כן נעמוד על האסטרטגיות של הכתיבה היוצרת "תמונות" בטקסטים ספרותיים. | |
| 0625.2242 פרקים בתולדות השירה הצרפתית המודרנית | |
| ד"ר מוניק יוטרן | שו"ת |
| השיעור מבוסס על קריאת טקסטים מהרומנטיזם עד הסוריאליזם. התלמידים יקבלו כלים מתאימים לקריאת טקסט פיוטי בצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 07/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 15/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.2243 הסיפור הקצר ברנסנס | |
| ד"ר נדין קופרטי צור | סמינר |
| ספרות הרנסנס נשענת על פרקטיקות עתיקות יומין של סיפור בעל-פה המעניקות לאגדה ולסיפורים מבדחים מקום מרכזי. אחרי שאלה הועלו על הכתב ובמהירות אף הודפסו, הם זכו לכינוי "נובלות". הגם שהנובלה לא זכתה לדרוג גבוה בעיני הממסד הספרותי בתקופת הרנסנס, היא זכתה להצלחה רבה בקרב קהל הקוראים והשומעים, וזו באה לידי ביטוי בהדפסת קבצים רבים, כגון "מאה נובלות חדשות" של פיליפ דה וינל (Vigneules), "בדיחות חדשות וחידות מהנות" של בונוונטורה דה פריר (Periers), וכן ההפטמרון (L'Heptaméron) של מרגריט דה נבאר (de Navarre). הקורס יועבר בצרפתית ויישען בעיקר על הטקסטים הנ"ל (בשפת המקור). היצירות הנבחרות ישמשו נקודת מוצא ללימוד המאפיינים של סוגת הנובלה וכן להבנת הרקע ההיסטורי להצלחתה בתולדות הספרות. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 15/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 03/08/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.2244 המעשייה הפילוסופית אצל וולטר | |
| ד"ר מישל קאהן | שו"ת |
|
ניתן להגיד שוולטר המציא, בשנים המאוחרות של הקריירה שלו, את המעשייה הפילוסופית שהפכה להיות אחד מהג'נארים המאפיינים את המאה ה-18. אנו נראה כיצד הבחירה בסיפור פנטסטי המשוחרר מכבלי הסבירות וההיגיון, מצד אחד, והמתאפיין בעלילה קצרה ובלתי מורכבת ברוב המקרים, מצד שני, מאפשר לוולטר להשיג מספר מטרות פרגמאטיות חשובות בעיניו: להנעים את הקורא, לשעשע אותו, ובו זמנית, להעביר ולהפיץ מסרים פילוסופים, להעלות שאלות מהותיות על הגורל האדם ומסתורין היקום. החיפוש של וולטר אחר שילוב של אידיאלים אסטטיים, תפיסה מגויסת של הספרות, שחרור הדמיון היצירתי של הסופר ועמדה ביקורתית על החברה מצא ללא ספק את פתרונו הטוב ביותר בכתיבת המעשיות הפילוסופיות שנשארו היצירות הספרותיות החשובות ביותר של וולטר בימינו. נבהיר את המרכיבים השונים המצוינים דרך קריאה וניתוח מעשיות קצרות כגון כ – Micromégas , וארוכות יותר כ – Zadig ו Candide. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 19/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 07/08/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.2245 ספרות נשים ולאומיות | |
| ד"ר דינה חרובי | שו"ת |
| הקשרים בין ספרות ולאומיות מורכבים ביותר. מקומן של הנשים באומה - ושל הסופרות בספרות הלאומית – מסבך את התמונה עוד יותר ומחייב הבנה מעמיקה של היחסים בין נשים וספרות לאומית
בקורס זה נבחן את יצירתן של סופרות נשים פרנקופוניות על רקע הסוגיות האלה. | |
| 0625.2246 ספרות פרנקופונית ובלגית | |
| פרופ' פול ארון וגב' נעמי רובין | שו"ת |
| מטרת הקורס היא להראות, באמצעות מבחר של טקסטים ושל מחברים, את העושר ואת המגוון של הספרות הפרנקופונית של בלגיה. לאחר הצגה כללית והיסטורית של בלגיה, נדון בשאלת הזהות של בלגיה הפרנקופונית ובהתפתחותה. באמצעות מספר טקסטים מזרמים ספרותיים שונים (סימבוליזם או סוריאליזם), נלמד את נקודות הדמיון והשוני שבין הספרות הפרנקופונית הבלגית לספרות הצרפתית מאותה התקופה.
שמות אחדים מבין המחברים הנלמדים: מטרלינק (Maeterlinck), אֶרזה (Hergé), בוּרֱדוּקס (Bourdouxh), באיון (Baillon), סימנון (Simenon), סקוטנר (Scutenaire), קליף (Cliff), טוסן (Toussaint) ... | |
| 0625.2250 תרגומי הגות | |
| מר נעם ברוך | סדנה |
| מטרת הקורס היא לאפשר התנסות בתרגום לעברית של כתבים עיוניים בשפה הצרפתית,כגון הטקסטים של הסוציולוג פייר בורדייה, של הפילוסוף מישל פוקו, של הבלשנים פרדינו דה סוסייר ובנבניסט.
בתחילת הקורס ייעשה ניסיון להגדיר מהו טקסט עיוני ומהם מאפייניו בהשוואה לטקסט הספרותי. כמו כן, תידונה בעיות מיוחדות שטקסטים מסוג זה מציבים עבור המתרגם העברי. יודגש תפקידה של העריכה המדעית ויוצגו "כלי העבודה" המשמשים את המתרגם העיוני. חלק הארי של הקורס יוקדש להתנסות בפועל בתרגום קטעי הגות בצרפתית, ולדיון בבעיות הספציפיות של כל טקסט וטקסט, תוך ניסיון להמשיגן במושגיה הכלליים של תורת התרגום. בקורס יוצגו טקסטים מתקופות שונות ומתחומי מחשבה שונים: פילוסופיה, סוציולוגיה, פסיכואנליזה, בלשנות, ביקורת ספרות וכו'. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2251 סדנה בתרגום ספרות ילדים | |
| ד"ר ניצה בן ארי | סדנה |
| הסדנה משלבת עבודת התנסות בתרגום עם דיון תיאורטי בתרגום ספרות ילדים. במשך הסדנה יתרגמו הסטודנטים כ-12 טקסטים נבחרים, מכתבי סופרים כמו סנט-אקזופרי, ז'ול ורן, מרגריט דיראס, גוסיני ועוד. מטרת הקורס היא להציג מגוון רחב ככל האפשר של בעיות תרגום: תרגום לשון גבוהה או נמוכה, תרגום לשון דיאלוג, תרגום מחורז, תרגום הומור ועוד. שימת לב מיוחדת תינתן לאילוצים המעורבים בהעברה מצרפתית לעברית, לאילוצי נורמות, וכמובן לבעיות תרגום/עיבוד לילדים או לבני נוער. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.2580 מבנה השפה א' | |
| פרופ' חוה בת זאב שילקרוט | שו"ת |
| מטרת הקורס להקנות לתלמידים את הכלים הדרושים לניתוח מבנה המשפט. הקורס יתמקד במבנה התחבירי של המשפט הפשוט. במהלכו נעסוק בנושאים הבאים: סוגי היחסים המבניים בין המרכיבים השונים במשפט: מבנה הצירופים התחביריים (צירוף שמני, צירוף פועלי ועוד). סוגי המשפט השונים: משפט בעל נושא סתמי, משפט מיקוד, או משפט בסביל. מבנה משפטים שבהם הפועל קודם לנושא ('היפוך נושא-פועל'), על סוגיהם השונים והמגבלות החלות עליהם. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 03/02/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 30/03/2005 בשעה 18:00 | |
| 0625.2581 מבנה השפה ב' | |
| גב' רות בן שמעון | שו"ת |
| קורס זה הוא בעל אופי תיאורטי ומעשי. תיערך בדיקה שיטתית של המשפט המורכב הצרפתי, ובפרט של הפסוקיות הטפלות לסוגיהן. טיפולוגיה כללית ,שתימסר בתחילת הקורס תאפשר לתלמידים איתור קל יותר של סוגיהן השונים של פסוקיות אלה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 24/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 24/08/2005 בשעה 9:00 | |
| 0625.3106 מבוא לסמנטיקה ולקסיקולוגיה צרפתית | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | שו"ת |
| מטרת הקורס לתת בידי הסטודנט כלים ללימוד הסמנטיקה, ענף הבלשנות שעניינו המשמעות. הקורס יקנה ידע בסיסי הן בסוגיות שהסמנטיקה עוסקת בהן והן בקשר שבינה ובין תחומי מדע אחרים, כגון: לוגיקה, ופילוסופיה של הלשון, ותחומי בלשנות נוספים כגון: תחביר, פרגמטיקה ולקסיקולוגיה. הקורס ידון בסוגיות הללו באמצעות מינוח עדכני, ויציג לסטודנט אסכולות ותיאוריות שונות בנושא. השיעור יתבסס על קריאה ודיון בטקסטים. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 06/06/2005 בשעה 12:30 | |
| 0625.3307 תולדות הלשון הצרפתית | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | שו"ת |
| מטרת הקורס לסקור את התפתחות השפה הצרפתית החל מן המקור הלטיני וכלה בסוף המאה ה - 17. הקורס ידון בשלבים החשובים בהתפתחות השפה הצרפתית המדוברת והכתובה ויבחן את הקשר בין אירועים הסטורים מרכזיים לבין התפתחות השפה. נתמקד בשלבי הצרפתית העתיקה והתיכונה, בשינויים שחלו במבנה השפה הצרפתית בתקופות אלו ובניסוח חוקיה של השפה בידי המדקדקים של המאה ה17-. סקירת התפתחותה של הצרפתית תשמש דוגמה לתיאור מוחשי של התפתחות שפה בכלל. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 08/02/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 30/03/2005 בשעה 18:00 | |
| 0625.3380 משמעויות פעלי העזר | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | סמינר |
|
הסמינר ידון בהגדרות הרבות של פעלי העזר ובפרובלמטיקה שהן מעוררות. נבחין בין סוגים שונים של פעלי עזר, ננתח את תפקידם ותהליכי היווצרותם. יבדקו תהליכים האופייניים לתפוצת פעלי העזר השונים ויבדק הקשר בין משמעותם של פעלי העזר לבין תפקידם מחד ותהליכי היווצרותם מאידך. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.3382 חברה וצחוק ברנסנס: יצירתו של רבלה | |
| ד"ר נדין קופרטי צור | סמינר |
| הסמינר יוקדש לעיון בארבעת ספרים של פרנסוא רבלה: גרגנטוא, פנטגרואל (בעיות חינוך הענקים והמלחמה), הספר השלישי (בעיות הנישואין ומשבר הידע ברנסנס), והספר הרביעי (פרודיה על הכיבושים וסיפורי המסע) – כל זאת בסיוע המחקרים האחרונים בתחום הביקורת המודרנית על רבלה. תפקיד חשוב יוענק לרקע ההיסטורי והתרבותי ליצירה, רקע שהוא חיוני להבנת הממד הביקורתי והסטירי שלה והוא מקור הצחוק אצל רבלה. החלק האחרון של הסמינר יוקדש לבעיות מיוחדות בכתיבתו של רבלה: נדון במושגי היצירה הפתוחה, חיפוש המשמעות וההרמנויטיקה וכן סוגיית שכתוב טקסטים. הסמינר יתקיים בצרפתית, על בסיס הטקסט בצרפתית מודרנית, בהוצאת גי דמרסון (Demerson). | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.3383 סיפורי חיים בספרות הצרפתית המודרנית | |
| פרופ' אלישבע רוזן | סמינר |
| הכתיבה האוטוביוגרפית חברה זה מכבר לזרם המרכזי של הספרות. היא הפכה לאחד המוקדים המרתקים ביותר של היצירה הספרותית העכשווית. לאחר סקירה כללית של התמורות בתחום, נעסוק במגוון יצירות בהן המחברים שוזרים סיפור פרק מחייהם בשחזור חיי אחד מהוריהם, או מקרוביהם. בין היתר, נדון ביצירותיהם של מרגריט יורסנאר, אני ארנו, פייר פאשה, ושרל ז'ולייט. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.3384 דידרו, פילוסוף, וסופר בעידן הנאורות | |
| ד"ר מישל קאהן | סמינר |
|
בקורס זה נחקור טקסטים ספרותיים מרכזיים של דידרו, פילוסוף וסופר מרכזי של עידן הנאורות. מבחינה פילוסופית, דידרו מייצג את הרעיונות הנועזים ביותר של המאה ה- 18: מטריאליזם, אתיאיזם, מאבק נגד הפנטיזם הדתי ובעד ערכים אוניברסאליים כלל אנושיים. מבחינה ספרותית, דידרו ידע לערער על המודל הקלאסי הדוגל בהרמוניה ובסימטריה מבחינת התכנים והצורה. כסופר חדשני הוא בחר בכתיבה פוליפונית, בערבוב ג'אנרים ובקריאת תגר לקורא המוזמן להשתתף בכתיבת היצירה דרך קריאה אקטיבית ויצירתית. הקורס יוקדש אם כן לברור וניתוח הנקודות הנ"ל. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.3385 מלחמת המינים וטיעוניה מימי הביניים עד הרנסנס | |
| ד"ר נדין קופרטי צור | סמינר |
| מלחמת המינים היא עתיקת יומין, ואיננה חידוש של התקופה המודרנית. בקורס נלמד על האופנים השונים שלבשו העימותים בין גברים ונשים בימי הביניים וברנסנס, תפקידיהם השונים של הזכר והנקבה וחלוקת התפקידים ביניהם – כל זאת על רקע משאבי הידע והכוח בחברה. נלמד על השפעת מקורות הידע הדומיננטים על יחסי המינים זו ועל הביטוים לשיחים השונים המפותחים על ידי כל אחד מן המחנות. הלימוד יתבסס על הסוגות והיצירות הבאות: השירה החצרנית, סיפורי מסעות הצלב, הבלדות של כריסטין דה פיזאן, עיר הנשים, קורנליוס אגריפה, על הצטיינות הנשים, ההקדמה לסונטות של לואיז לאבה, ועוד. הקורס יועבר בצרפתית על בסיס טקסטים ומאמרים בצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.3386 גיום אפולינר: בין חידוש למסורת | |
| ד"ר מוניק יוטרן | סמינר |
| הסמינר יעסוק בקריאת הקבצים Alcools ו. Caligrammes אפולינר הינו בעת ובעונה אחת גם יורש של מסורת פואטית שלמה וגם המשורר המודרני הראשון במאה ה-20. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4089 מילות קישור וחיבור | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | סמינר |
|
הקורס יציג תחילה דרכי קישור וחיבור ברמות השונות של השפה: מלים, פסוקיות, משפטים וכו'. ההבחנה בין מילות קישור וחיבור היא בבסיסה תחבירית וסמנטית. נציג את הפרובלמטיקה שבחלוקה הקיימת ואת הסיבות לפרובלמטיקה זו. בד בבד ידונו תהליכי ההיווצרות וההתפתחות של מילות הקישור והחיבור. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4090 האני והאחר: ריבוי קולות בשיח ובספרות | |
| פרופ' רות עמוסי | סמינר |
| בכל אמירה ניתן לשמוע רבוי קולות: הדובר נשען על השיח של האחר בין אם הוא מצטט אותו במפורש ובין אם הוא משמיע בעל כורחו את הדיהם של השיח הציבורי והדוקסה השלטת. ברוח זו גיבש בכטין את מושגי הדיאלודיזם והפוליפוניה שהשפיעו עמוקות על תפישת הסובייקט, השיח והטקסט. נבחן את תרומתו לניתוח הספרותי ולתאיוריות הבלשניות בצרפת תוך כדי עיון בדוגמאות נבחרות (חלקן לפי הצעות הסטודנטים) ונראה כיצד התחשבות במימד זה של השיח מעלה סוגיות מעניינות בתרגום.
| |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4091 ספרות, תרבות, היסטוריה: "בצל עלמות מלבלבות" למרסל פרוסט | |
| פרופ' אלישבע רוזן | סמינר |
| "בצל עלמות מלבלבות", עוסק במסעו הראשון של הגיבור, המלווה עדיין בסבתו, לעיירת הנופש בלבק. ברקע הסיפור עומדת תופעת התיירות המתפתחת באותה העת. תופעה זו מרתקת את פרוסט, בין היתר מפני שהיא מושתתת על מארג חדש ורב-השלכות של קשרי גומלין בין הספרות, והאמנות, הקריאה והצפיה, והבניית המציאות. בסמינר נבחן כיצד פרוסט חושף ביצירתו את יסודותיו של מארג חדש זה, ונעמוד על התובנות היסטוריוגרפיות הגלומות בחשיפה זו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4092 יחסים מסוכנים - לקלו : סוגיות ברומן הצרפתי | |
| ד"ר מישל קאהן | סמינר |
| הרומן של לקלו, יחסים מסוכנים, מהווה מבחינות שונות את המודל הפרדיגמאטי של הרומן במכתבים. הוא מכיל את כל המשמעויות הטמונות בכתיבה בדיונית זאת. הוא ממשיך מסורת ארוכת שנים של כתיבה בגוף ראשון, מעשיר אותה ומנצל עד תום את הפוטנציאל הגלום בה.
בסמינר זה נבדוק את הסיבות השונות שהפכו את יצירת המופת הזאת למודל של הרומן במכתבים. נדון ביצירה בפרספקטיבות תיאורטיות ומתודולוגיות שונות (נארטולוגיה, סטרוקטורליזם, ניתוח השיח, פסיכואנליזה), כך שנוכל בסופו של דבר לעמוד הן על חשיבות יחסים מסוכנים מבחינה סוציו-ספרותית, והן על מקומו המרכזי שתופס הרומן הזה בחשיבה התיאורטית של תקופתנו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4093 הליריקה המודרנית בצרפת | |
| ד"ר מוניק יוטרן | |
| הסמינר יתמודד עם תופעת הליריזם הפואטי והצורות שהוא לבש במודרניות של המאה ה-19 וה-20. במהלך הקורס, יקראו טכסטים של בודלר, רימבו ואפולינר. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4094 ז'אן פול סרטר כמבקר ספרות | |
| פרופ' אלישבע רוזן | סמינר |
| העיסוק בביקורת הספרות תופס מקום של כבוד ביצירתו רבת הפנים של סרטר, אחד מאנשי הרוח המרכזיים של המאה העשרים. כתביו בתחום רבים ומגוונים, ועוסקים בשאלות יסוד, שהעסיקו אותו כפילוסוף, כסופר וכפובליציסט. בסמינר נעסוק במאפיינים של פן זה של יצירתו של סרטר ובקשרי הגומלין שלו עם משנתו הפילוסופית.
| |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4095 ספרויות שואה בצרפת | |
| ד"ר דפנה שניצר | סמינר |
| הסמינר יעסוק בסוגיית תפקודם של הספרות והקולנוע המודרניים כ'סוכני זיכרון' של השואה, המתאפיינים בחתירה תחת מיתיזציה של העבר (עדים, צוררים, קרבנות), ובעיסוק בייתכנותו של ייצוג שואה (וייצוג בכלל). נדון בקולנוע של אלן רנה (לילה וערפל), מרסל אופולס (הצער והחמלה), קלוד לנצמן ( שואה), רובר בובר וז'ורז' פרק (סיפורים מאליס איילנד), במיצגים של כריסטיאן בולטנסקי (שויצרים מתים, קנדה), ובכתיבתם הספרותית של מרגריט דיראס (הכאב), פרק (דאבליו או זכרון הילדות), גולדשמידט (אופק בריחה) ובנימין ווילקומירסקי (קרעים). | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4096 הרפתקה, אהבה וכיבוש: הרומן בימי הביניים | |
| ד"ר נדין קופרטי צור | סמינר |
| הרומנים של ימי הביניים יונקים ממקורות עתיקים אחדים אך בין שהם ברטונים, קלטים, גלים או קלאסיים, הם מעמידים במרכזם אביר, גיבור צעיר הלומד להכיר את העולם וערכיו באמצעות מסע הרפתקאות. ביוצאו לעבר הלא-מוכר עובר האביר מבחנים שונים המאפשרים לו להוכיח את כוחו הפיסי והמוסרי. אך הוא אינו מגיע לשלמות אלא באמצעות קשר עם גבירה, שכיבושה יחנוך את נסיונו באהבה, יכניס אותו לרזי השליטה בתשוקה ואמנות היחסים וההתנהגות בחברה. באמצעות מספר רומנים, הסמינר ידון בייצוגים השונים של המסלולים הגבריים ויראה כיצד, דרך התפתחותו מבקר הרומן את היסודות האידיאולוגיים שהונחו בתשתיתו באופן מקורי, ומעיד במפנה המאות ה-12 וה-14 על משבר בערכים החצרניים והיחסים המסורתיים בין המינים כמו גם במוסד האבירות. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4097 מכתבי אהבה: נשים כותבות במאה ה-18 | |
| פרופ' יורגן זיס | סמינר |
|
סמינריון זה עוסק בתרומת הנשים לתרבות הצרפתית של המאה ה – 18 בכלל, ולז'אנר ההתכתבות בפרט. באמצעות כלים השאובים מחקר השיח, נבחן מכתבי אהבה של כמה מן הדמויות הבולטות של התקופה: אמילי דה-שאטלה (CHÂTELET), ז'ולי דה לספינס (LESPINASSE), מארי ריקובוני (RICCOBONI). ננתח את העמדה (RAPPROT DE PLACES) ודימוי האשה שהן בונות בשיח האפיסטולרי ונתחקה אחר התפתחות אותם אלמנטים בשנים 1740 – 1770. בכתיבת העבודות התלמידים יוכלו להתעמק בקורפוס זה או להציג ולנתח דוגמאות אחרות של שיח אפיסטולרי. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4098 סדנה בתרגום ספרותי מצרפתית | |
| ד"ר ניצה בן ארי | |
| הסדנאות לתרגום של המגמה לספרות ולתרגום (מלמ"ר) ב לצרפתית מבקשות להכשיר מתרגמים מצרפתית לעברית באמצעות תרגילים מעשיים בתרגום; תלמידי הסדנה יציגו את תרגומיהם במהלך חוגהשיעור, ילמדו ליישם בעבודותיהם את עקרונות הניתוח הטקסטואלי לקראת תרגום וינסו לעמוד על ההיבט המעשי של תהליך קבלת ההחלטות בהעברה משפה לשפה. במחצית הראשונה של הסמסטר, יתורגמו קטעי פרוזה מספרות המאה ה20- ובסדר יורד עד המאה ה16- ועד בכלל (לפי רמת הכיתה). במחצית השניה של הסמסטר, יוחל בתרגום סיפור קצר, או נובלה; כעבודת בית לציון סיום הסדנה ישלימו התלמידים את תרגום היצירה הנ"ל. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4140 סמינריון מחקר בתרגום | |
| פרופ' יהושע ישועה | סדנה |
| בסמינריון זה, משווים התלמידים את תרגומיהם הם לתרגומים של חשובי המתרגמים בארץ. כל פגישה ממוקדת סביב הופעתו בכיתה של מתרגם מקצועי ידוע וסביב העימות שבין עבודתו לעבודת התלמידים | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4141 סדנה בתרגום יצירות ספרותיות | |
| גב' אירית עקרבי | סדנה |
| הסדנאות לתרגום של המגמה לספרות ולתרגום (מלמ"ר) בחוג לצרפתית מבקשות להכשיר מתרגמים מצרפתית לעברית באמצעות תרגילים מעשיים בתרגום; תלמידי הסדנה יציגו את תרגומיהם במהלך השיעור, ילמדו ליישם בעבודותיהם את עקרונות הניתוח הטקסטואלי לקראת תרגום וינסו לעמוד על ההיבט המעשי של תהליך קבלת ההחלטות בהעברה משפה לשפה. במחצית הראשונה של הסמסטר, יתורגמו קטעי פרוזה מספרות המאה ה20- ובסדר יורד עד המאה ה16- ועד בכלל (לפי רמת הכיתה). במחצית השניה של הסמסטר, יוחל בתרגום סיפור קצר, או נובלה; כעבודת בית לציון סיום הסדנה ישלימו התלמידים את תרגום היצירה הנ"ל. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4142 סדנה בתרגום דרמה | |
| ד"ר ניצה בן ארי | סדנה |
| הסדנה משלבת עבודת התנסות בתרגום עם דיון תאורטי יותר בתרגום דרמה, הן לבמה והן לקריאה. במשך הסדנה יתרגמו הסטודנטים כ-12 טקסטים נבחרים, סצינות ממחזות של מולייר, רוסטאן, מיסה, מונטרלאן, סארטר ובונאל, ודיון על תרגומיהם יתנהל בכיתה. מטרת הקורס היא להציג טווח רחב היסטורית-כלומר תמונה של הדרמה הצרפתית לתקופותיה, וטווח בעיות רחב בתחום התרגום לתאטרון: תרגום מחורז ושקול, תרגום לשון נופל על לשון, תרגום לשון מיושנת, תרגום לשון מודרנית ותרגום סלמג. שימת לב מיוחדת תינתן לאילוצים המעורבים בהעברה מצרפתית לעברית, לאילוצי נורמות , וכמובן לאילוצי תרגום לבמה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0625.4398 חלקי הדיבר בראי ההיסטוריה | |
| פרופ' חוה שילדקרוט | סמינר |
|
הקורס יסקור את הקריטריונים אשר הבלשנים משתמשים בהם כדי להגדיר ולנתח את חלקי הדיבר ויעסוק בבעיות הנובעות מהגדרות אלה. נבדוק את הנסיונות השונים לחלוקה של חלקי הדיבר ואת ההתפתחויות השונות של נסיונות אלה. כמו כן נדון ביסודות הפילוסופיים שמאחורי הקטגוריזציות השונות. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0668.1250 תרבות צרפת מימי הביניים ועד המהפכה הצרפת | |
| ד"ר מישל קאהן | שיעור |
| השיעור יעסוק בשלבי ההתפתחות של המערכות ושל הדגמים בתרבות הצרפתית, מראשיתה ועד למהפכה הצרפתית, ובמידת תקפותם בדגם התרבותי בן ימינו: היחסים בין התרבויות, דגמים שולטים ודגמים נשלטים, רמות המערכת התרבותית, תכנון הסביבה, היסטוריה, פולקלור, אמנויות, ספרות, אפנה, תרבות האוכל, חגים וכו'. השיעור ילווה בהקרנת שקפים וסרטים והשמעת קטעי מוסיקה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 03/02/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 02/03/2005 בשעה 18:00 | |
| 0668.1251 תרגיל למבוא לתרבות | |
| מר איתן אורקיבי , גב' ענת פלדמן | תרגיל |
| מטרת התרגיל היא להמחיש בעזרת טקסטים ואמצעים ויזואלים שונים רעיונות המוצגים במהלך המבוא לתרבות צרפת. התרגיל יתמקד בבחינת התרבות הצרפתית על צורותיה השונות – ספרות, אמנות, דת, פילוסופיה, חברה – כפי שבאות לידי ביטוי עם התגבשותה של צרפת בימי הביניים המוקדמים ועד ימינו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 30/01/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 09/03/2005 בשעה 18:00 | |
| 0668.1252 תרבות צרפת מהמהפכה הצרפתית ועד ימינו | |
| ד"ר דניס שרביט | שיעור |
| שיעור זה מהווה המשך לחומר הנלמד בסמסטר הראשון. לאחר דיון בהשלכות כבדות המשקל של תקופת "הנאורות", המהפכה הצרפתית והרומנטיזם, נבחן את התגבשותה של התרבות הצרפתית כחלק בלתי-נפרד מבניית הזהות הצרפתית המודרנית, נוכח האתגר של המהפכה התעשייתית והתקופה המודרנית. לבסוף, נבחן את המשמעות העכשווית של המושג "תרבות צרפת" ע"י בחינת מקומם של נכסי העבר ומעמדם בהווה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 06/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 13/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.1254 תרגיל לשיעור למבוא לתרבות צרפת | |
| גב' ענת פלדמן | תרגיל |
| מטרת התרגיל היא להמחיש בעזרת טקסטים ואמצעים ויזואלים שונים רעיונות המוצגים במהלך המבוא לתרבות צרפת. התרגיל יתמקד בבחינת התרבות הצרפתית על צורותיה השונות – ספרות, אמנות, דת, פילוסופיה, חברה – כפי שבאות לידי ביטוי עם התגבשותה של צרפת בימי הביניים המוקדמים ועד ימינו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 08/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 20/07/2005 בשעה 12:30 | |
| 0668.1350 צרפת במאה ה-20:לשון, מוסדות ותרבות | |
| ד"ר סוזן שטינברג | שו"ת |
| הקורס מכוון להקנות לסטודנט ידע בסיסי בתרבות הצרפתית בת-זמננו. כמו-כן, מציב לעצמו קורס זה כמטרה להקנות מיומנות קריאה והכרת דפוסי המחשבה כפי שהם משתקפים בחיי היומיום ובחיים הפוליטיים בצרפת. הקורס ניתן בשפה העברית אך מחייב ידע בסיסי של השפה הצרפתית. הקורס יינתן בשתי קבוצות על פי רמת הידע של התלמיד בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 14/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 27/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.1511 אימון בקריאה ודקדוק רמה א' | |
| מר איב והל , גב' סוניה מנדלסון | תרגיל |
| מטרת הקורס לאפשר לסטודנטים להתקדם מהר ככל האפשר בלימוד השפה, כדי שיוכלו לקרוא ולהבין טקסטים בצרפתית. מטרות הקורס:
- הקניית ידע בסיסי בדקדוק הצרפתי והעמקתו - לימוד מבנה המשפט הצרפתי - הקניית אוצר מילים מגוון - הקניית אסטרטגיות קריאה המאפשרות גישה מיידית לטקסטים אותנטיים בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 24/01/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 15/02/2005 בשעה 12:30 | |
| 0668.1512 אימון בקריאה ודקדוק רמה ב' | |
| ד"ר סוזי שטיינברג | תרגיל |
| מטרת הקורס לאפשר לסטודנטים להתקדם מהר ככל האפשר בלימוד השפה, כדי שיוכלו לקרוא ולהבין טקסטים בצרפתית. מטרות הקורס:
- הקניית ידע בסיסי בדקדוק הצרפתי והעמקתו - לימוד מבנה המשפט הצרפתי - הקניית אוצר מילים מגוון - הקניית אסטרטגיות קריאה המאפשרות גישה מיידית לטקסטים אותנטיים בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 24/01/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 15/02/2005 בשעה 12:30 | |
| 0668.1513 אימון בקריאה ודקדוק רמה א' | |
| גב' סוניה מנדלסון , מר איב ואל | תרגיל |
| מטרת הקורס לאפשר לסטודנטים להתקדם מהר ככל האפשר בלימוד השפה, כדי שיוכלו לקרוא ולהבין טקסטים בצרפתית. מטרות הקורס:
- הקניית ידע בסיסי בדקדוק הצרפתי והעמקתו - לימוד מבנה המשפט הצרפתי - הקניית אוצר מילים מגוון - הקניית אסטרטגיות קריאה המאפשרות גישה מיידית לטקסטים אותנטיים בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 21/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 22/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.1545 אימון בקריאה ב' (רמה ב') | |
| ד"ר סוזן שטינברג | תרגיל |
| הקורס מכוון להקנות לסטודנט ידע בסיסי בתרבות הצרפתית בת-זמננו. כמו-כן, מציב לעצמו קורס זה כמטרה להקנות מיומנות קריאה והכרת דפוסי המחשבה כפי שהם משתקפים בחיי היומיום ובחיים הפוליטיים בצרפת. הקורס ניתן בשפה העברית אך מחייב ידע בסיסי של השפה הצרפתית. הקורס יינתן בשתי קבוצות על פי רמת הידע של התלמיד בשפה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 21/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 22/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.1546 אימון בקריאה ודקדוק ג' | |
| גב' סוניה מנדלסון | תרגיל |
| שיעור זה הוא שיעור שנתי, שמטרתו להקנות ללומדי השפה הצרפתית ידע בדקדוק באמצעות מבעים תחביריים, שעל-פיהם מתחברות המילים זו לזו לכדי צרופים בעלי משמעות. הכוונה גם לשפר את מיומנויות הקריאה, באמצעות זיהוי וניתוח מבנים תחביריים ייחודיים לשפה הצרפתית. בסמסטר הראשון יעסוק השיעור במבנה המשפט הפשוט על פי הפונקציות המרכיבות אותו: נושא, היפוך הנושא, סוגי פעלים, פועל עומד ופועל יוצא, וסוגי משלימים: משלימי חובה ומשלימי רשות; נעסוק במשפטי שאלה ושלילה ונבהיר את השימוש במילות יחס. בסמסטר השני יובהרו מבנים של משפטים מורכבים: פסוקיות עיקריות ומשועבדות, משפטים אימפרסונליים, מבנים קוזטיביים, מבני הדגשה, השימוש בדרך התילוי (הסובז'נקטיף), והמשפט המורכב לסוגיו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 10/02/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 13/04/2005 בשעה 18:00 | |
| 0668.1547 אימון בקריאה ודקדוק ד' | |
| ד"ר סוזי שטיינברג | תרגיל |
| שיעור זה הוא שיעור שנתי, שמטרתו להקנות ללומדי השפה הצרפתית ידע בדקדוק באמצעות מבעים תחביריים, שעל-פיהם מתחברות המילים זו לזו לכדי צרופים בעלי משמעות. הכוונה גם לשפר את מיומנויות הקריאה, באמצעות זיהוי וניתוח מבנים תחביריים ייחודיים לשפה הצרפתית. בסמסטר הראשון יעסוק השיעור במבנה המשפט הפשוט על פי הפונקציות המרכיבות אותו: נושא, היפוך הנושא, סוגי פעלים, פועל עומד ופועל יוצא, וסוגי משלימים: משלימי חובה ומשלימי רשות; נעסוק במשפטי שאלה ושלילה ונבהיר את השימוש במילות יחס. בסמסטר השני יובהרו מבנים של משפטים מורכבים: פסוקיות עיקריות ומשועבדות, משפטים אימפרסונליים, מבנים קוזטיביים, מבני הדגשה, השימוש בדרך התילוי (הסובז'נקטיף), והמשפט המורכב לסוגיו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 30/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 03/08/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.2120 ספרות, תרבות, חברה: הרומן בספרות הצרפתית המודרנית | |
| פרופ' אלישבע רוזן | שו"ת |
| מטרת הקורס להציג את המסורת המפוארת של הרומן הצרפתי, על גווניה השונים ועל תמורותיה, מבלזק ועד לרומן החדש. כיצד עבר הרומן משולי המערכת הספרותית למרכזה, ובאילו שינויים חברתיים, אידיאולוגים, ואסטתיים היה כרוך מעבר זה? העיסוק בתולדות הרומן הוא בגדר מסע בתרבות הצרפתית המודרנית, שהרומן הוא אחד מגורמיה המעצבים. הסקירה הפנורמית תלווה בעיון פרטני במבחר יצירות שהיו לתחנות דרך חשובות בתולדות הספרות הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 25/01/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 23/02/2005 בשעה 18:00 | |
| 0668.2121 האשה והאומה בתרבות הצרפתית (1914 – 1930): ריטוריקה והיסטוריה | |
| פרופ' רות א עמוסי | שו"ת |
|
מהי תרומתם של הריטוריקה, כאמנות השכנוע, ושל חקר השיח להבנתם ולניתוחם של טקסטים מן העבר? סוגיה זו תבחן בהתבסס על כתבי נשים מתקופה שבה נדרשה האשה להתגייס למען המולדת. נעמוד על הדימוי העצמי שהכותבות בונות בשיח הציבורי למולם של הסטריאוטיפים הנפוצים. נדון במאמציה ובדרכיה לזכות בהכרת החברה, במתחים הנוצרים בין הנטיות השמרניות אל מול השאיפה לעצב דמות של אשה חדשה התובעת את מלוא זכויותיה האזרחיות. | |
| 0668.2122 התפתחות הימין הלאומני בצרפת 1871- 1914 | |
| גב' סיון כהן | שו"ת |
| הלאומיות בצרפת בין השנים 1871 ו- 1914 - שתי פנים שונות: מצד אחד הלאומיות הרשמית עליה התבססה הלגיטימיות של המשטר הרפובליקני, אשר מוצאת ביטוי בפולחן הדגל, ברגש עליונותה וגדולתה של התרבות הצרפתית ובאמונה במשימה התרבותית של צרפת בעולם. לאומיות זו מקורה במהפכה הצרפתית של 1789. מצד שני התפתחה בצרפת של בסוף המאה תשע עשרה, על רקע תבוסתה של צרפת במלחמה של 1870 נגד גרמניה, לאומנות ימנית שמרנית ואנטישמית, המתנגדת למשטר הקיים ומתאפיינת באובססיית השקיעה התרבותית וחרדות לגבי איומים חיצוניים. לאומנות זו מצאה את ביטויה תחילה עם פרשת בולנז'ה ובהמשך במשפט דרייפוס.
הקורס יתמקד במעבר בין הלאומיות והפטריוטיות "השמאלנית" ששלטה בצרפת ובאירופה בכלל עד סוף המאה ה-19, לעבר הלאומנות הימנית שהתפתחה לאחר מכן. מעבר זה מקביל להתגבשות מדינת הלאום בצרפת והתעוררות הבעיות והמשברים הקשורים להתפתחות החברה החדשה. | |
| 0668.2123 פדגוגיה שכנוע ולאומיות בצרפת של 1870 - 1914 | |
| גב' ענת פלדמן | שו"ת |
|
צרפת של 1871, כואבת את התבוסה לפרוסיה ואת אובדן אלזס לורן, מחפשת לגבש מחדש את זהותה הלאומית. הזהות הלאומית הרפובליקנית, מוצאת את מקורותיה במהפכה חינוכית. שינוי מהותי בחינוך ועיצוב רוח הילדים, יכין אותם להיות אזרחים בחברה הרפובליקנית, חדורי ערכים של לאומיות ואהבת המולדת, חיילים לעתיד הכשירים לקחת מחדש את הפרובינציות האבודות. הקורס יעסוק בסוגיית הלאומיות המודרנית של סוף המאה ה – 19 תחילת המאה ה – 20 בצרפת ובאירופה, בשאלת הפדגוגיה החדשה שאיתה מתמודדת צרפת, ובסוגיות של רטוריקה ושכנוע. | |
| 0668.2124 יחסי צרפת ישראל 2004-1948 | |
| ד"ר דניס שרביט | שו"ת |
| בשיעור זה נבחן היבטים שונים ביחסים המרתקים והמורכבים בין צרפת וישראל. נסקור עליות, מורדות, שיאים ומשברים ביחסים בין שתי המדינות, נבחן את הגורמים המעורבים באופי היחסים: דעת הקהל בצרפת ובישראל, השיח האינטלקטואלי בצרפת על ישראל והציונות, משמעותה של הקהילה היהודית בצרפת, השפעתם של האירועים ההיסטוריים והפוליטיים ועוד. בנוסף, נדון בגישתם של אינטלקטואלים צרפתיים לנושאים אלה. | |
| 0668.2125 רטוריקה בתרבות הצרפתית | |
| ד"ר גליה ינושבסקי | שו"ת |
|
הקורס יעסוק בקריאה בטקסטים הדנים ברטוריקה באופן ישיר ועקיף בתרבות הצרפתית, העתיקה והמודרנית, מאוגוסטינוס, דרך כריסטין דה-פיזאן, ארזמוס, ראמוס, באחטין, פרלמן, פוקו, דרידה והלן סיקסו. באמצעות הטקסטים נטפל בסוגיות מרכזיות בעולם הרטוריקה כאישיות הנואם, איסוף המידע וארגונו, סגנון ואמנות כתיבת המכתמים. | |
| 0668.2126 חיי הבוהמה בפריס | |
| גב' קולט ליינמן | שו"ת |
| התנועות המהוות "תרבות נגדית" עשויות להוביל לשינויים היסטוריים. כך אפשר היה לצפות מהבוהמה הפריזאית במאה ה-19 אשר הגדירה את עצמה ע"י הדחייה המוחלטת של הבורגנות וערכיה.
אך חייהם של חלק גדול של הסופרים, האומנים והסטודנטים הבוהמיים שחלמו להפוך לאומני המאה נהרסו ברעב ובשתיית ה"אבסינט". נעקוב אחריהם באטליה שלהם, בבתי הקפה ובקברטים של מונמרטר,נשמיע את הקולות של הכאב והסבל של המעמד הנחות שחי באותם מקומות אפלים. ננסה להבין את הסיבות שגרמו להפיכת מונמרטר למיתוס. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 16/02/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 18/03/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.2128 תרבות צרפת בראי הקולנוע | |
| ד"ר סוזי שטיינברג | שו"ת |
|
מדוע לגלות את התרבות הצרפתית דרך השתקפותה בקולנוע? סיבות רבות מצדיקות גישה זו. ראשית, בתקופה שבה הדימוי (Image) שולט כמעט בכל תחומי החיים (הקולנוע, הטלויזיה, המחשב, וגם מעט מהטלפונים הסלולרים), סטודנטים מורגלים להגיע אל הידע בעזרת אמצעי תקשורת זה. הם יגלו אם כן ביתר קלות את התרבות הצרפתית דרך הקולנוע. שנית, כיון שהקולנוע עצמו מהווה חלק מהתרבות, בייחוד במשמעות הצרה של המונח תרבות (וכל מה שמתקשר באמנות). הוא מהווה אפוא את האמנות השביעית. בנוסף, מהדהדים בו סוגים נוספים של אמנות: המופע (התיאטרון, האופרה, הבלט, הקומדיות המוסיקליות), האמנויות הפלסטיות, המוסיקה. לבסוף, משום שהקולנוע משקף את התרבות במשמעות הרחבה של המילה. (כל מה שנוגע לחיים בחברה). הסרטים מחזירים הד למנהגים (הדרכים להתחתן, לאכול, להתלבש וכו'), הם מראים אתרים שונים (ערי הבירה והפרובינציות), הם מייצרים אירועים ברמות חשיבות שונות, הם חושפים את המנטאליות ואת דפוסי החשיבה (למשל מול המלחמה או מאי 68). | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 26/01/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 04/05/2005 בשעה 18:00 | |
| 0668.2129 חשיבותו של העתון היומי במדיה הצרפתי | |
| גב' רות בן שמעון | שו"ת |
|
קצב הפרסום של העיתון היומי מבדיל אותו משאר פרסומי המדיה. מהופעת הרדיו, הטלוויזיה והאינטרנט, העיתונות היומית איננה עוד המקור הבלעדי של פרסום האירוע. תחרות זו אילצה את העיתונות לשנות ולגוון את תכניה. הקורס יעסוק בתהליך עיצובה מחדש של העיתונות היומית במהלך 15 השנים האחרונות. אנו נגדיר את המאפיינים הבולטים של העיתונות היומית (הלאומית והאזורית) וגם של המוספים האחרים (שבועונים וירחונים). נבחן את אופי הטקסטים השונים של העיתונות היומית על מנת להבין מדוע היא עדין תופסת מקום מרכזי בעולם החדשות והמדיה. | |
| 0668.2130 מסורת וחידוש בתיאטרון הצרפתי בן זמננו | |
| ד"ר נורית יערי | שו"ת |
|
בתיאטרון הצרפתי בן זמננו מגיבים היוצרים – מחזאים, במאים שחקנים ומעצבים - לשאלות הקשורות למרכיביה, מאפייניה, ומשמעותה של שפת הבמה (ושפת הבימוי והעיצוב) בתיאטרון. שאלות אלה מפרות דיאלוג מורכב ומרתק בין יוצרי ההצגה, מגדירים סוגי כתיבה חדשים, מגדירים צרכים חדשים בעבודת השחקן ובקשרי התיאטרון עם הקהל ויצרו חשיבה תיאטרונית חדשה. בשיעור נעקוב אחר התפתחות החשיבה התיאטרונית החדשה ביצירותיהם של המחזאים מישל ווינאוור, ז'אן-מרי קולטס, הלן סיקסו ופיליפ מניינה ושל הבמאים אנטואן ויטז, רוז'ה פלנשון, פאטריס שרו, ז'אן פייר וינסן ואריאן מנושקין. | |
| 0668.2131 מגריט והסוראליזם הבלגי | |
| גב' קולט ליינמן | שו"ת |
| הכותרת "זו איננה מקטרת" מערערת את היחסים שבין אובייקט, ייצוגו ושמו. החתרנות לגבי ההקשרים המסורתיים שביניהם אינה מפתיעה כאשר מקורו של הביטוי הוא של אומן סוראליסטי. אכן מגריט, כמו חבריו לתנועה של האוון-גרד הבלגי, מורדים ונוטשים כל המונחים התאורטיים שעמדו לרשותם ופרצו את גבולות הידע ע"י חדירה לעולמו של התת-מודע.
בקורס זה נסקור את קווי הדמיון שבין הקבוצה הסוראליסטית הבלגית לבין התנועה הפריזאית. כמו כן ננסה לבחון את השפה הייחודית של מגריט ואת הסימנים למחיקת הסובייקט החזותי והמילולי שביצירותיו. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 23/06/2005 בשעה 9:00 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 28/07/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.2132 סימון דה בובואר: סופרת, מסאית, פילוסופית | |
| ד"ר דינה חרובי | שו"ת |
| נבחן את יצירתה של סימון דה בובואר על מגוון הגיאנרים והסגנונות שלה, תוך בחינת הקשרים בין תיאוריה לספרות ומעקב אחר הביקורת והמחקר הענפים שנכתבו על יצירתה לאורך השנים. | |
| 0668.2133 ריאליזם ואנטי ריאליזם בספרות ובקולנוע הצרפתים המודרנים | |
| ד"ר דפנה שניצר | שו"ת |
| השינויים ההדרגתיים בתפיסת המציאות בעידן המודרני הטביעו את חותמם על מושג ה(אסתטיקה) הריאליסטית, שהגדרתו ההתחלתית כוונה לשיקוף של מציאות נתונה באמצעות תיאור ליניארי, והיום היא מתייחסת גם להיפך מזה : לעוות המכוון ליצור סימולציה מדוייקת של תחושת מציאות. במהלך השיעור נתוודע אל היצירה הריאליסטית הצרפתית לגווניה – החל מכתיבתם הספרותית של בלזק, פלובר,קאמי ורוב-גריה וכלה ביוצרים רב-תחומיים כבולטנסקי, ורובר בובר, ונדון באתגרים הפרשניים המגוונים שהיא מעמידה בפני הקורא והצופה העכשווי. ברקע הדיון נעסוק בגישות השונות אל האסכולה הריאליסטית. | |
| 0668.2134 תולדות העיתונות בצרפת ב –1944 ועד ימנו | |
| גב' רות בן שמעון | שו"ת |
| נטפל בתקופה המשתרעת על יותר ממחצית מאה, מ – 1944 ועד ימנו, שללא ספק מוצגת כאחת מהתקופות העשירות ביותר בהיסטוריה של העיתונות. זאת מהסיבה העיקרית של מהפכה כפולה :
- המהפכה הפוליטית של השחרור בתום מלחמת העולם השנייה [שבה הכל היה מוטל בספק]. - המהפכה הטכנולוגית בה הבעיות לא פסקו מלגבור, בעיקר במדיה האודיו ויזואלית. | |
| 0668.2136 תיאטרון וחברה: מולייר | |
| ד"ר מוניק יוטרן | שו"ת |
|
מטרת הקורס להכיר את התיאטרון של מולייר על רקע תקופתו ובהקשרו החברתי בצרפת של המאה השבע-עשרה, ולהצביע על האקטואליות שלו לתקופתנו. הקורס מבוסס על קריאת טקסטים בצרפתית. | |
| 0668.2138 מיתוסים של אהבה בצרפת בימי הביניים | |
| פרופ' חוה בת זאב שילקרוט | שו"ת |
|
הסמינר יציג את דמות האביר כפי שהיא מתוארת ביצירות שונות. נשווה דמויות שונות של אבירים כפי שהן משתקפות ביצירות שונות: רולנד, ראול, אמי ואמיל ובספריות שונות. שירי אבירים שונים, לאו דווקא המוכרים ביותר, יהוו בסיס לסמינר זה. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' יתקיים ביום 20/06/2005 בשעה 12:30 | |
| מועד ב' של סמסטר ב' יתקיים ביום 27/07/2005 בשעה 12:30 | |
| 0668.2160 ספרות ילדים מפרו ועד ימינו | |
| מר איב ואל | ק"מ |
| מטרת הקורס היא שיפור הבנת הנקרא בצרפתית ולימוד ספרות לילדים באמצעות טקסטים ספרותיים של סופרים שונים וטקסטים תיאורטיים. שאלות הנשאלות בהקשר לספרות ילדים:
1. מה היא ספרות ילדים? 2. האם יש ספרות שנועדה לבנים וספרות שנועדה לבנות? 3. מה היא המטרה בספרות ילדים: חינוך, בידור וכו'? | |
| 0668.2161 יחסים צרפת- גרמניה 1871-1914 | |
| גב' סיון כהן | ק"מ |
| 0668216101
במהלך ההיסטוריה המשותפת שלהן, לא חדלו צרפת וגרמניה מלהגדיר את עצמן האחת ביחס לשניה - דרך חיקויים וחילופים תרבותיים או על דרך הדחייה והנתרחקות. לעומת חציה הראשון של המאה ה -19 שהתאפיין בדומיננטיות של התרבות הצרפתית בגרמניה, במחצית השניה של המאה הושפעו האינטלקטואלים הצרפתים במידה רבה מהדוגמה הגרמנית, במיוחד בתחומי הפילוסופיה, המוסיקה והספרות. בעקבות מלחמת 1870 בין צרפת לגרמניה שהסתיימה בתבוסתה הגדולה של צרפת, הכרזת האימפריה הגרמנית בארמון ורסאי ואובדן הפרובינציות אלסז-לורן, הדימוי של גרמניה ובעיקר של פרוסיה, שהושפעה עד כה בעיקר מהתיאורים הרומנטיים של מדם דה סטאל בתחילת המאה ה -19 - השתנה בצרפת. גרמניה הפכה בו זמנית לדגם ההתקדמות המדעית והטכנית שראוי לאמצו על מנת לשקם את צרפת ולאפשר לה לנקום. בתקופה זו התפתחה בצרפת ספרות עצומה הבונה את הסטריאוטיפ החדש של הגרמני הברברי, רוצח, שודד, שתיין וזללן. במקביל הופך הצרפתי בעיני הגרמנים ליורש המנון של הגזע הלטיני. הקורס יתבסס על קריאת טקסטים שונים (פרקים ספרותיים, שירה, טקסטים עיוניים...) ויתמקד בין השאר בשינוי בדימויים ההדדיים בין שתי הארצות ובדיון ביניהן על תפיסת הלאום. | |
| 0668.2162 ייצוגי הכיבוש הנאצי בספרות ובקולנוע | |
| ד"ר סוזי שטינברג | ק"מ |
|
תקופת הכיבוש הנאצי בצרפת מהווה לא רק פרק בתולדותיה של הארץ שאת שפתה אנו מלמדים, אלא שיש בה עניין מיוחד לסטודנט הישראלי כיוון שהיא נוגעת לגורלם הטראגי של היהודים שחיו בצרפת וסבלו מהשלכותיו של הכיבוש הנאצי. הוראת תקופת הכיבוש הגרמני דרך הספרות והקולנוע תעניק ממד תרבותי לפרספקטיבה ההיסטורית של הנושא. באמצעות הקריאה והצפייה ביצירות אלו, הספרותיות והקולנועיות, יפגשו הלומדים דרכי מבע אומנותיות, יכירו גישות שונות לנושא, ויתבוננו בשינויים שחלו בהתייחסות לתקופה זו לאורך שנים. | |
| 0668.2163 הרפובליקה השלישית בצרפת 1875 – 1940 | |
| גב' סיון כהן | ק"מ |
| הרפובליקה השלישית הייתה המשטר המדיני של צרפת בין השנים 1875 - 1914. מקובל לכלול בה גם את 5 השנים שחלפו בין נפילת האימפריה השניה לתחילתה הרשמית של הרפובליקה (1870 - 1875). למרות שהתחילה את דרכה במציאות פוליטית שבה עדיין שלטו תומכי המשטר הישן, הרפובליקה ה -3 הצליחה להתיישב ולהחזיק מעמד במשך 65 שנה, כלומר יותר מכל המשטרים האחרים מאז המהפכה של 1789. זאת על אף שערוריות ומשברים רבים כגון: משפט דרייפוס, פרשת פנמה, פרשת בולנז'ה, חקיקת חוק ההפרדה בין דת למדינה, הקמת מערכת החינוך הציבורית-חילונית, המלחמה בין משטר הרפובליקה והכנסייה הקתולית שהתפתחה כתוצאה מכן וכו'...
הרפובליקה ה -3 היא עד היום הרפובליקה הארוכה ביותר בין הרפובליקות הצרפתיות. חשיבותה טמונה בכך שהיא עצבה את פניה המודרניות של החברה הצרפתית. הקורס ידון במוסדות ובמאורעות הפוליטיים וכן בתפתחות הכלכלית, החברתית והרוחנית של צרפת באותה תקופה. | |
| 0668.2164 אפקט התמונה במדיה הצרפתית | |
| גב' רות בן שמעון | שו"ת |
|
טלויזיה הינה תמונה ומילים. הקורס יידון בקשר המיוחד בטלויזיה בין התמונה למילים בעזרת משדרים שהוקלטו. הקורס יבחן את השאלות הבאות: - מיהו המקור למידע המשודר - מי עומד מאחורי המשמעות הניתנת למידי נעסוק בשאלות הפרשנות: איך קורה שתמונות דומות מקבלות משמעויות שונות ע"פ הפרשנות המלווה אותן. | |
| 0668.2701 הבנת הנשמע והבעה בע"פ - רמה ב' | |
| גב' נעמי רובין | תרגיל |
| הסטודנטים ילמדו להביע את עצמם בעל-פה בנושאים שונים. מטרות הקורס הן רכישת אוצר מילים, ביטויים ושימוש בהם. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0668.2750 הבנת טקסטים באמצעות תרגום | |
| ד"ר ניצה בן ארי | תרגיל |
| הקורס מיועד לשפר את מיומנויות השפה הצרפתית באמצעות איתור יסודות דקדוקיים, זיהוי יישומם בתוך טקסט כתוב, ותרגומו של הטקסט לעברית. נתמקד בבעיות הלשוניות המקשות על הבנתם של טקסטים. הנושאים שנעסוק בהם: תוויות, מילות יחס, שמות תואר, תארי פועל ומבנים תחביריים. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' יתקיים ביום 13/02/2005 בשעה 16:00 | |
| מועד ב' של סמסטר א' יתקיים ביום 15/04/2005 בשעה 9:00 | |
| 0668.3130 בלזק בראי המגדר | |
| פרופ' רות עמוסי וד"ר דינה חרובי | סמינר |
|
מה יכול הרומן הריאליסטי של בלזק, ששימש כמודל קאנוני לספרות המערב, ללמד אותנו על מעמד האשה בחברה בת זמנו ועל נשיות והבדל בין המינים בכלל? נבחן סוגיה זו בהתבסס על דוגמאות נבחרות כגון סראזין, אוז'ני גרנדה, הדודנית בט, ועוד. תשומת לב מיוחדת תוענק לתרומת התיאוריות הפמיניסטית והמגדריות לקריאה המחודשת של "הקומדיה האנושית". | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0668.3131 ארוטיות ושיח דתי ברנסנס | |
| ד"ר נדין קופרטי צור | סמינר |
|
בין חידושי הרנסנס בולטת התפתחותו של זרם המבקש ליישב בין הדת לבין חדוות החיים. 72 הנובלות של ההפטמרון (L'Heptaméron) שנכתבו על-ידי מרגריט דה נבאר על בסיס סיפורים המוצגים כאמיתיים מאיירים זרם זה ומנסים לתאר את כל המצבם האפשריים ביחסים שבין הגבר לאשה, מבלי לחמוק ומבלי להתעלם מן המצבים המביכים או הנועזים ביותר. האהבה, הארוטיות וכן היצר הרע מנותחים על בסיס סיפורים קונקרטיים ומעומתים עם מושגי הנצרות האבנגלית האופיינית לרנסאנס ולחוגים ההומניסטים. הקורס יבחן את המודלים השונים של יחסים חברתיים ואישיים שעליהם דנים חמשת הנשים וחמישה הגברים, שהתקבצו, על פי ההפטמרון, כדי להתענג מאמנות סיפור והדיון. הקורס ינתן בעברית ויתבסס על מבחר טקסטים בצרפתית ובעברית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר א' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0668.3132 וולטר הגות וספרות | |
| ד"ר מישל קאהן | סמינר |
|
בסמינר זה נעסוק בחקר מפעלו הפוליטי פילוסופי וספרותי של וולטר. אותו מפעל על היבטיו ומרכיביו השונים ממחיש את שינויי דפוסי המחשבה וההתנהגות של החברה הצרפתית והתפתחויות פוליטיות המובילות למהפכה הצרפתית. | |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| 0668.3133 הסעודה בתרבות הצרפתית המודרנית | |
| פרופ' אלישבע רוזן | סמינר |
| הסמינר יעסוק בדפוסיה ומוסדותיה של תרבות האכילה בצרפת לאחר המהפיכה. כיצד התגבשו? מה היו דרכי הפצתם? אלו תמורות חלו בהם? כיצד הפכו לנכס לאומי ולמרכיב משמעותי בתפיסת הזהות הצרפתית? תשומת לב מיוחדת תוקדש לפן הלשוני של תהליכים אלה, לגילוייו ולמאפייניו השונים של השיח הגסטרונומי ולדרכי השתקפותו בספרות היפה.
| |
| מועדי הבחינות: | |
| מועד א' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |
| מועד ב' של סמסטר ב' הוא בחינת-בית או עבודה שלא נקבע עבורה תאריך. | |