המרכז לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי

פיתוח אוריינות מדעית וטכנולוגית: בתחום זה אנו עוסקים בשאלות הנוגעות לקשר בין השכלה מדעית כללית, תפישת עולם ויכולת תפקוד בחברה מודרנית. המפעל המרכזי של המרכז בתחום זה הוא תכנית הלימודים הלאומית "מדע בחברה טכנולוגית" (מב"ט) הפועלת כיום בכל בתי-הספר היסודיים בישראל. כמו כן מתבצע פיתוח תכנית לחטיבת הביניים ולילדי הגן. הפעילות לפיתוח סביבות עתירות מדיה ללימוד נושאים מורכבים, כגון: החלל, אקולוגיה והאדם, מתבצעת בשיתוף פעולה עם המרכז לטכנולוגיה חינוכית.

חקר הוראת המדעים, המתמטיקה והטכנולוגיה: בתחום זה אנו עוסקים בבחינת שאלות הקשורות בחשיבה ובלמידה של מושגי יסוד אצל תלמידים צעירים ובוגרים. המחקר בוחן תפיסות אינטואיטיביות ותפיסת מושגים, כגון: האין סוף, אקראיות והסתברות, אנלוגיה, סיבתיות, חיים, שימור החומר ועוד. כמו כן החוקרים עוסקים במחקר ובפיתוח דרכים לקידום החינוך המתמטי, תוך פיתוח תכניות הכשרה מיוחדות למורי המתמטיקה ותכניות לימוד לתלמידים. בנוסף מתקיים מחקר בתחום החשיבה הטכנולוגית, בתפיסת מושגים בטכנולוגיה ותפיסת מושגים ברובוטיקה ובקרה.

המעבדה לטכנולוגיות ידע: בתחום זה אנו עוסקים במחקר ובפיתוח של יישום טכנולוגית מחשבים ותקשורת בתהליכי הוראה ולמידה. חוקרי המעבדה עוסקים בנושאים כגון: למידה בסביבות וירטואליות, שילוב טכנולוגית ידע לצורכי למידה עבור אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים, חקר ההוראה והלמידה ברשת האינטרנט, תקשורת סינכרונית ואסינכרונית בלמידה.

מחקרים בינלאומיים במתמטיקה, מדעים ותקשוב: חוקרי המרכז פועלים במסגרת מחקרים השוואתיים בינלאומיים בתחומי דעת שונים. כגון מחקרי ה-TIMSS – בתחום המתמטיקה, המדעים והטכנולוגיה, OECD, SITES – בתחום שילוב טכנולוגיות מידע בבתי ספר, PIRLS – בתחום האוריינות.

ראש המרכז – פרופ' רפי נחמיאס